GIS実習オープン教材の学習（その14）

2020年3月5日

今回は、第9回点データの分析の課題1（メッシュによる点の計測）を行います。
参考URLは、以下になります。
https://gis-oer.github.io/gitbook/book/materials/tasks/t_14.html

課題の内容

今回の課題を以下に示します。

均一な大きさのメッシュポリゴン（1kmメッシュ）を作成し、メッシュ内に含まれる学校の数を計測し、配色を調整した地図を作成してください。
第9回・点データの分析課題1· GIS実習オープン教材

地図上に1Km×1kmの矩形（メッシュポリゴン）を作成し矩形ごとに学校の数を集計することで、地域ごとの学校の密度を地図上に表現できます。
メッシュポリゴンの利用例は、以下がわかりやすいと思います。

[blogcard url=”https://www.stat.go.jp/data/mesh/h12_j.html”]

課題の実施

それでは、課題に取り組みましょう。手順は以下となります。
1.データの確認とQGISへの読み込み
2.メッシュポリゴンの作成
3.メッシュ内の学校を集計
4.メッシュの色分け

1.データの確認とQGISへの読み込み
今回の課題では、大阪のシェープファイルの以下のデータを使用します。
・school.shp（大阪市および周辺の学校データ、565件）
上記ファイルをQGISへ読み込みます。毎度ですが、エンコーディングはUTF-8としてください。
以下のような地図が表示されるはずです。

2.メッシュポリゴンの作成
では、地図上にメッシュポリゴンを作成してみましょう。
手順は、メニューから[プロセシング]、[ツールボックス]を選択します。

表示されたプロセシングツールボックスから、[ベクタ作成]、[グリッドの作成]を選択します。

選択後に表示される”グリッドの作成”ダイアログにて、以下の指定を行い”実行”ボタンを押下します。
・グリッドの種類：長方形
・グリッドの範囲：レイヤの領域を使う
・水平方向の間隔：1.00000 キロメートル
・垂直方向の間隔：1.00000 キロメートル

実行が成功すると、下図のように縦横1キロメートルのグリッド（メッシュ）が新レイヤとして作成されます。

3.メッシュ内の学校を集計
次に、メッシュ内の学校を集計します。
手順は、メニューの[ベクタ]、[解析ツール]、[ポリゴン内の点の数…]を選択します。

選択後に表示される”ポリゴン内の点の数”ダイアログにて、以下の指定を行い”実行”ボタンを押下します。
・ポリゴンレイヤ：先ほど作成されたグリッドレイヤ
・点レイヤ：学校レイヤ（school.shp）
・カウント数を収納するフィールドの名前：任意（デフォルトは”NUMPOINTS”）

実行が成功すると、下図のように”ポリゴンレイヤ”で指定したレイヤのコピーが作成されその属性（NUMPOINT）に点（学校）の集計数が設定されます。

4.メッシュの色分け
メッシュの色分けは、以前も学習した属性値による地物の色分けと同じです。
先ほど出力したメッシュレイヤを右クリックするなどして”プロパティ”を選択し、表示される”レイヤプロパティダイアログから”シンボロジ”を選択しします。
次に、画面最上部の選択リストから”連続値による定義”を選択して”値”に学校の集計結果である属性”NUMPOINTS”を指定します。
最後に分類数を設定して”適用”ボタンを押下します。